首發 | 專注3D創客編程教育,愛徒教育獲數百萬人民幣天使輪融資

創業邦 | Shirlin 來源:創業邦

創業邦獨家獲悉,北京愛徒教育科技有限公司(以下簡稱:愛徒教育)已完成數百萬人民幣天使輪融資,由凱臨資本投資。據創始人兼CEO杜穎介紹,此輪融資將用于技術研發投入,優化可視化編程項目,讓技術與教育更好融合,進一步提升教育質量。

愛徒教育是一家以科技化方式服務現代教學的科技化教育公司,首創少兒3D編程教育處于行業內領先地位,并提供VR、AR、創客教育整體解決方案、綜合實踐基地等科技教育產品。目前愛徒教育的特色體系課程已經走入多所公立學校課堂進行實踐,取得了顯著教學效果。

2018年,愛徒教育科技化教育產品已進駐全國各地百余所公立學校與圖書館,且少兒3D編程教育成為北京公立小學常態化教學課程。預計到2019年底,愛徒教育合作的公立學校和圖書館將達到200余所。

利用科技手段解決傳統教育難點

愛徒教育創始人兼CEO杜穎出身于英語教育行業,有著豐富的英語教學與翻譯經驗,在2015年時又因緣巧合進入VR行業從事商務相關工作。杜穎介紹,對科技發展的了解與多年的教育經驗讓杜穎看到了沉浸式技術和教育結合的可行性,同時科技教育市場的賽道還相對空白,創業的念頭就此萌生。

 愛徒教育創始人兼CEO杜穎

愛徒教育前期的方向是用沉浸式技術手段來實現正常2D難以實現的場景,讓知識從2D的平面跳出來,學生可以身臨其境的全方位沉浸在教學內容之中,將傳統2D和3D技術都無法展示的內容,更加生動地展現給學生,學生不僅可以看到所有書本上的內容都“活起來”,還可以跟這些“活起來”的事物發生各種交互,讓閱讀成為一種享受。感受在傳統教育模式下體會不到的學習樂趣,提升對學習的主動探索能力。

愛徒教育在公立學校的沉浸式課程實踐收獲了老師和學生一致的好評,有授課教師表示,通過使用沉浸技術,教學的環節設計可以更加豐富有趣,以往難以展示的教學難點也可以恰到好處的展示給學生。

3D可視化編程教育賽道啟程

從2018年初開始,愛徒教育調整了戰略方向,開啟了另一條賽道——少兒可視化編程教育。

少兒編程早已不是一個新鮮的話題。英國政府早在2014年時就規定,5歲以上學齡兒童必須學習電腦編程課程,而法國也將編程列入了初等教育選修范圍內,編程教育的重要性不言而喻。杜穎表示,自己是學語言出身的,非常了解語言對于人類溝通的重要性。過去我們需要與人溝通,而在未來的科技時代,我們更需要的是跟機器溝通,編程就是一種科技語言,架起了科技時代的溝通橋梁。

愛徒教育的3D可視化編程教育延續了前期沉浸式教學的可視化技術,更新了課程體系的不足。杜穎介紹,3D可視化編程教育與沉浸式課程最大的區別,是可視化編程教育可以讓學生自行操作,加強操作能力和自學能力。并且3D可視化編程比沉浸式課程的成本更低,沉浸式課程需要每一個學生都佩戴頭盔,對于學校來說硬件成本太高,不利于推廣。但3D可視化編程就不一樣了,只要學校有電腦就可以使用,大大降低了學校使用的門檻。

在2018年3月,愛徒教育正式新增了少兒3D創客編程教育方案,且從2018年5月起在北京市公立小學進行產品測試和用戶調研,經過不斷更新功能需求,于2018年10月在北京落地3D編程課程,進入常態化課程運營。

愛徒教育推出的3D編程教育產品叫做織碼世界,分為B端學校端教學軟件和C端學生移動APP,豐富學校的編程教育的同時,增加了學生自主學習編程的樂趣和效率。

愛徒團隊利用已有的教育經驗和學校資源,把少兒編程的B端產品提供給學校的師生,通過學校老師來教導在校學生學習編程、創客等知識,提升學生的邏輯、創作、推理等綜合素質能力。同時愛徒也為廣大學生的課后娛樂時間制定了C端產品,C端版本加入了更多的娛樂因素和自學功能,讓少兒編程進入學生的課后娛樂生活中,兩者相輔相成。

編程教育市場空間仍需開拓

杜穎認為,不管是人工智能還是VR,究其根本都是通過編程來實現的,編程是未來每一個人都應該具備的知識。而編程的核心是通過分析步驟的角度去解讀問題,這對于孩子的邏輯思維能力的培養是巨大的。當孩子掌握了編程的要領以后,即使面對再復雜的問題都可以利用編程思維來分析與解決。現代家長對于孩子綜合能力的培養是越來越重視的,他們都希望孩子能夠從學習中獲得真正適應未來社會發展的本領,因此,可視化編程教育的市場空間潛力無限。

杜穎表示,編程教育目前還是一個種子階段,正在等待萌芽,雖然市場上已有很多不錯的基于SCRATCH的2D編程產品,但織碼世界是愛徒團隊自主研發的3D可視化編程產品,可以展現與眾不同的FPS、沉浸視角,與它們并不構成競爭關系,且市場還有很大空間,這個市場仍然需要開拓。

團隊方面,愛徒教育團隊包含了國內編程行業內TOP10以內的技術人員、北大清華技術產品團隊、長期工作在知名中小學的信息化課程教師和Scratch教師、操作系統架構師、高級游戲策劃師、課程設計師、清華軟院技術團隊等等。杜穎認為,想要做可視化編程教育,創始團隊除了技術基因以外,一定還要有懂教育的人,才能將兩者很好地結合在一起。

愛徒教育的愿景是用優質的課程內容讓所有學生都獲得公平的教育。接下來團隊的重心會放在B端,讓更多的學校應用愛徒教育的3D編程創客解決方案,讓更多的老師和學生認可。

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